感想2

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          我看了一篇名为“实习数学领域教学心得”后，发现一个很重要的问题，这也是我正努力学习的。一位再优秀的教师，再完美的教案及教具，若不懂得面对突如其来的教室状况，那也不算是一位成功的教师。在教室，每位教师都有可能面对一些意料之外的事情，因此即将成为正式教师的我，对教课内容的安排时时都要有备份，这样才能掌握当天的教学进度，对各类突发状况迎刃而解。

“实习数学领域教学心得”文章来源：

http://myjoyceland.blogspot.com/2008/01/blog-post_12.html

感想1

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我看了一位实习教师在博客上的一篇名为“教学的收获？”的文章后，我觉得这位教师拥有浓厚的博爱之心。她为了不让学生误会，学习就是为了礼物，而把预算买礼物送学生的钱拿来捐给台湾难民。捐款人竟然是写她所教的班级，以学生的名义来捐款。她本可省回一笔钱，但她却做了如此举动，的确让我敬佩不已。这位实习教师给我一种推动力，与其跟学生说一大堆大道理，不如以行动向学生证明。正所谓“言教不如身教”，教师的一举一动都会影响学生的所为，要想成为成功的教师，就要有好的修养。

“教学的收获？”文章来源：http://ttc0327.blogspot.com/2009/09/blog-post_14.html

四个月教学的甜、酸、苦、辣

甜=资深教师的教学经验分享

酸=羡慕可以天天把教案做好、课程赶完、作业改好的实习教师

苦=赶课程、赶详案、批作业

辣=被学生的话语重伤

在我实习的四个月里，我都获得数位资深教师毫不吝啬的经验分享。他们教我如何把文言文教得更有趣、更易于让学生掌握、如何引导学生写作文、如何做校本评估的每个技能、批改试卷的诀窍及控制班上秩序的方法等等。教师们毫无架子的给予我们实习教师帮助，一心想让我们的实习顺利过关，不惜使出他们的法宝供我们参考。哇，这实在让我感动不已，是我甜蜜的教学回忆。

实习的日子，可以这么悠闲、自在，令我好羡慕哦！我认识的一些实习教师，他们真的可以天天把教案做好，要教的课程都可以在限定的时间内教完，堆积如山的作业也可赶得及批改并发回给学生。这些事我都无法如期做完，或说都在做的很仓促。也许是我做事太慢了吧，所以我在羡慕他人之余，也在提醒自己要时时养成“今日事，今日毕”的习惯。这是因为在日后当上正式教师后，工作会更繁重。

实习也可说是件苦差，因为这段时间我都在忙着把课教完，上每堂课都要分秒必争，心里感觉很紧绷。接着，还要花三分之二的时间在写详案、预备教具及批改堆叠的作业。我的实习生涯都在为这些事而忙不过来。

实习中最让我难忘的是在一次授课时，一位学生私自走到前面来说了一些讽刺及挑战实习生的话，当时的我真的被他的话刺伤了。我回到办公室后，真的有点愤怒，但过后反复思考那学生会说这些讽刺的话也是情有可原的，因为那学生已经习惯原本教这科的老师的教学方式了，他无法接受我用另一套教学法来教导他们。庆幸的是，在最后一堂课时，她告诉我我这套教学法也是不错的。听了后，我也安慰许多，因为至少他们从中有所学习。

总括而言，我还是非常享受及想念我四个月的实习生涯的。